社会主义核心价值观教学设计

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《社会主义核心价值观》教案 金台区铁路小学张菊霞 教学目标： 知识与能力： 理解社会主义核心价值观的含义。掌握社会主义核心价值观提出的 背景、内容及意义，提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。 过程与方法： 通过材料展示，引导学生分析、比较、归纳、概括，合作学习，发 现问题，通过对社会主义核心价值观提出的背景、过程、特点等的教学，教会学 生思考问题、解决问题的方法。 情感态度与价值观： 社会主义核心价值观是中国共产党作为执政党在新时期面临 新形势情况下提出的科学命题，通过学习其科学内涵，有助于增强学生的爱国主 义情操，树立正确的世界观、人生观和价值观。 思路设计： 教学重点： 社会主义核心价值观提出的背景、内容及意义。 教学难点： 社会主义核心价值观的含义及提出的背景。 课时安排：课时。 1 教学设计 【导入设计】 党的十八大指出，社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中 “ 国特色社会主义发展方向。要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会 主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。那么，什么是社会主义核心 “ 价值观？为何会提出？它的提出又有何意义？ 【推进新课】 （板书）社会主义核心价值观 富强民主文明和谐 自由平等公正法制 爱国敬业诚信友善 问题情境：何为社会主义核心价值观？它是在怎样的背景下提出的？ 1 多媒体展示： 、含义 1