精准可视化：逆向教学设计的应然追求——以“压强与液体压强”为例

十淮理教学参考教学设计精准可视化:逆向教学设计的应然追求*——以“压强与液体压强”为例熊华】卢天宇2（1 .深圳市龙岗区教师发展中心 广东深圳518172；2.深圳市龙岗区天成学校 广东深圳51817