班主任工作范文之家长要与孩子一起成长--家长座谈会发言

班主任工作范文之家长要与孩子一起成长--家长座谈会 发言 长期以来，在我国的家庭教育中，相当普遍地存在着重保轻教、 重智轻德等片面教育导向，教育行为表现出过分保护、过度干涉、过高 期望。家长们不遗余力地开发孩子的智力，购买大量课外书籍和辅导材 料，聘请家教，送孩子上各类学习班，把学校教育延伸到了家庭中。家 长们看重的只是孩子的学习成绩和排名，并且对孩子学习标准普遍要求 过高，给孩子造成很大的心理压力。 教育部门的一项调查表明，接受心理咨询的中小学生，因与父 母相处以及学习、考试而带来的心理问题占60%以上。天津一中学的《关 于中学生劳动现状与教育对策的调查报告》表明，70%的学生一天在家 帮助父母干活仅占半小时左右，一些初一年级的学生甚至不会用墩布。 河北省有关部门一份《关于农村少年儿童成长环境与状况调查报告》表 明，家长在帮助孩子成长态度上，存在比较严重的误区，选择“讲道理， 让孩子明白家长苦心”的占82%，选择“为了让孩子学习，尽量不让孩 子做家务、干农活”的占27%。带着父母血汗钱上大学的孩子不了解农 民生活。片面的家庭教育的结果是孩子智力发育良好，但却自私自利、 目空一切、缺乏自信心与责任感，从而影响孩子健康人格的形成和发展。 联合国教科文组织的报告《学习———内在财富》中，对“学