小学教学设计：正比例解决问题教案

教案小学教学设计正比例解决问题教案一、引言1.1现实背景：引入日常生活中常见的比例关系，如购物时商品的价格与数量的关系，让学生感受正比例的存在。1.2数学联系：回顾已学的比例知识，为学生提供学习正比