高职教育管理的创新模式应用实践论文

高职教育管理的创新模式应用实践论文 高职教育管理的创新模式应用实践论文 　随着我国职业教育改革的不断深入，高职院校确立了技术应用型人才的培养目标，人才培养模式也在逐渐从“精英教育”向“群众教育”方向

高职教育管理的创新模式应用实践论文 高职教育管理的创新模式应用实践论文 随着我国职业教育改革的不断深入，高职院校确立了技术应用 型人才的培养目标，人才培养模式也在逐渐从“精英教育”向“群 众教育”方向转变，这直接带来了高职院校办学规模和在校人数的 增加，也对高职院校传统的教育管理模式形成了条件。目前的高职 学生，个体差异比较大，学习需求也日趋多样化，而传统的高职教 育管理模式仍旧带有比较大的行政色彩、应试思维，对招生管理和 就业管理工作的创新力度不够，影响了整体上的教育管理效率和效 益，所以迫切需要对传统的教育管理模式进展创新、开展和应用， 探索更加行之有效的人才培养模式和开展路径。 我国高职教育的快速开展，起源于上世纪九十年代，随着我国 改革开放力度的加大，市场经济的快速开展，对个人技能型人才的 需求逐渐扩大，从而带动了我国职业教育的开始开展。高职高校的 教育管理工作经过多年的调整与开展，目前取得了很大的进步，但 也同时存在一些缺陷，主要表现在以下方面: (一)高职院校学生教育管理取得的进步 首先，高职院校对学生教育管理工作根本达成了共识，把学生 作为学校基于管理工作的中心。在学生培养目标确实立上，除了要 重视学生技能素质的培养外，对学生的价值观教育和根底教育也非 常重视，以便于学生在未来更好地适应社会、效劳社会，这就在一 定程度上防止了高职教育的功利性，有助于保障职业人才的培养规 格。其次，高职院校院、系两级教育管理模式已经比较成熟。随着 高职院校招生办学规模和专业设置规模的扩大，院、系两级教育管 理模式也就逐渐得以确立，并且经过多年的开展之后，系级管理部