2024年一年级数学上册 0的认识学案 青岛版

2024年一年级数学上册 0的认识学案 青岛版课 题：快乐的校园    信息窗四课 型: 新知探索课学习内容:教材16--17页。学习目标: 1.使同学们初步理解0的不同含义，会读、写数字0了。2.

2024年一年级数学上册 0的认识学案 青岛版 课题： 快乐的校园 信息窗四 课型: 新知探索课 学习内容: 教材16--17页。 学习目标: 1.使同学们初步理解0的不同含义，会读、写数字0了。 2.能比较0和其他数的大小。 3.经历创造符号的过程。 重点难点: 0的含义。 教具准备： 苹果树模型。 学习过程： 一、预习导学 让学生按顺序填数：（ ）2 3（ ）（ ）6 78 () () 提问：上面最大的数是谁？最小的数是谁？ 二、课中导学 1.创设情景，问题引入 同学们，现在正是苹果成熟的季节，今天老师带你们去摘苹果好不好？ 教师出示苹果树模型（苹果树上结满苹果，苹果上有1——10的数字）， 师：“现在我们来做一个摘苹果的游戏，老师说要求，你来摘苹果，看谁听得仔细，摘的正确。” 2.自主学习:探究“0”的表示方法 3.小组合作探究: 0与其他数的比较。