中小幼化简比教学设计 3公开课教案教学设计课件【一等奖】

化简比教学目标：1.理解比的基本性质。2.理解化简比的意义，掌握化简比的方法。教学过程：环节一：理解比的基本性质师：同学们，你们的爸爸妈妈有带你去印过照片吗？（如没有）再问：那你见过照相馆橱 窗里的照