高考历史选择题的题型分类例析

高考历史选择题的题型分类例析1．史料主旨型选择题[题型特点]史料主旨型选择题是以历史典籍碑刻类(如经典著作、历史文献、地方史志、名人文集或名言、报纸杂志、铭文碑刻等)、文学作品类(如诗歌、小说、剧本、

高考历史选择题的题型分类例析 1．史料主旨型选择题 题型特点 [] 史料主旨型选择题是以历史典籍碑刻类(如经典著作、历史文献、地方史志、名 人文集或名言、报纸杂志、铭文碑刻等)、文学作品类(如诗歌、小说、剧本、楹 联、歌谣)以及最新的考古发现报告等截取的文字材料作为载体而设计，主要考 查学生阅读材料获取历史信息，判断、分析、获取历史结论的能力。具有史料来 源广、原始性强、命题思路新、考查能力强、历史主旨鲜明的特点。一般此题型 的结构特点有两种形式：一是在题干上引入史料创设新情境，并根据材料配置备 选项；二是在题干中设置历史概念、历史事实、历史结论、阶段特征等观点，在 备选项中设置材料，要求学生根据史料的内容和题干的要求进行甄别判断。 解题技巧 [] 史料主旨型选择题解答一般运用“读、找、联、析”四步法解答，其具体做法如 下： (1)读：阅读题干文字史料，明确题目立意及考查的角度，解读史料信息及反映的 主旨内涵。 (2)找：确定解答的关键词，即求答项，明确求答的方向。 (3)联：根据解读史料，确定题目考查的主干考点，关联所学知识，分析思考史料 有效信息。 (4)析：据题干信息，迁移历史知识和结论，分析备选项是否符合题干史料和题意 要求，最后确定出符合题意的答案。 2．文字材料情境型选择题 题型特点 [] 文字材料情境型选择题一般是依托课本主干知识或重要历史现象，运用文字材料 叙述历史现象或历史结论，题干或选项中引入所学以外的史实，创设新的问题情 境，要求学生据所学知识加以分析判断，然后得出历史结论或者论证历史现象的 题目。这类题目具有情境新、结论新的特点。考查学生运用所学知识和获取有效 信息、分析判断问题的能力。 解题技巧 [] 解答此类型题与文字史料型选择题相似，但又有极大的不同。文字史料型选择题 多是紧扣史料的主旨信息，理解史料蕴含的观点或者历史结论，而文字材料情境 型选择题是理解题干材料，判断其反映的历史现象或结论，材料只是试题的依托。 一般运用读、联、析三步法解答。 (1)读：通过阅读题干，搞清楚材料情境的内容及相关的人物或事件，理解材料所 述情境的历史时代或历史现象，确定历史现象所涉及的历史背景。 (2)联：据题干情境，关联相关历史现象或历史阶段特征，回忆所学的历史现象的 本质及历史发展规律进行思考。 (3)析：在判断和关联历史知识的基础上，分析各备选项的内涵及其与题干情境的 关系，运用历史本质、历史发展规律的相关知识，进行判断和选择。 3．文字材料论证型选择题 题型特点 [] 文字材料论证型选择题一般是指运用史料文献、图表等材料创设新颖的历史情境， 以此为依托，设计考查角度分析论证历史现象或历史问题，主要考查学生的“获