研究性教授教化在组织行动学中现实操纵(案例)

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研究性学习教学案例 怀影 1960 科学家在年开始研究个人在不同时间内掌握知识的能 力与个体生物节律的关系。生物节律理论在实践中有很多用途。 日本大阪运输公司，运用生物节律理论给汽车司机编排工作 时间表，避免了许多意外事故，提高了工效。在体育界，我国有 人试图运用生物节律理论，对在香港举行的女篮锦标赛中我国女 7 篮惨败的原因进行分析发现：在比赛当天，我国女篮中有名队 “”“” 员处于低潮期或临界期，五名主力队员中只有一名队员处 “” 于高潮期。俄罗斯杰出的作曲家柴可夫斯基告诉人们，他成 功的全部秘诀在于，每天在规定的时间内做规定的事情，而且保 ,,,,, 持对工作良好的精神状态。 许多学生在学习过程中，均存在着这样一种心理现象，即在 某一时期内，个体表现为精神愉快、精力充沛、思维敏捷、记忆 力特别好。而在某一时期内却表现为精神萎靡、注意力分散、学 习效率较差。这实际上是生物节律在起作用。 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 附一开题报告 关于人体生物钟的调查研究 课题名称： 1,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 、班级：高二一班组长：王冲指导教师：怀影 2,,,,, 、小组成员及分工：王冲（撰文执笔）刘畅（收集资料）、 杨微（收集资料）、邵星（收集资料）、李建伟（资料整理） 3 、课题：关于人体生物钟的调查研究 4 、课题实施意义：通过调查研究，了解有关人体生物钟的知识， 掌握科学研究的方法，提高自主研究学习能力，帮助学生更合理 分配学习和生活的时间，提高学习效率，并能注意身体健康的波 动，进行自我调节，保持健康。 5 、采取方法和过程： 1 提出问题（）什么是人体生物钟？ ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2 （）生物钟的发生机理是什么？ ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,3 （）学习与生物钟的关系是什 么？ ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,4 （）怎样调节生物钟？ ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 收集信息并积累资料 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 调查、访谈、观察、现象