精选初中英语写作校本课程开发方案介绍

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初中英语写作校本课程开发方案 城关初中英语组 一、开发背景 校本课程是近几年伴随素质教育的推行而出现的一种新型课程，是改变教学观 念、改革课程、改造课堂教学模式、改进教学方法和改善教学内容的重要举措。英 语校本课程是以英语知识为载体，以激发学生学习兴趣，学生特长为目的。以学生 为活动主体，使学生热爱英语学科，并形成良好的英语素质的一门课程。英语课程 必须根据学生身心发展和英语学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求， 爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合 作、探究的学习方式。校本课程的开展无疑给英语教学注入新鲜的血液，并在英语 教学改革中，为学生创建了一个五彩滨纷的英语学习平台。培养学生的英语口、笔 头交际能力是整个初中阶段英语教学的目的之一。其中“写”属于较高层次的信息系 统，是语言输出的重要途径，能比较客观地反映学生多方面的语言运用能力，诸如 书面语言表达能力和思维组织能力等。写作教学也是初中英语教学的一个重要组成 部分，它应该贯穿在整个英语教学的全过程，始终伴随着对话,课文及词汇，语法等 语言知识的教学而展开。但是，由于受应试教育影响和中考指挥棒的左右，教师大 多“着重培养学生的阅读能力”，往往把写作教学看作是应付考试的一种应急手段， 放在次要的位置；加上写作训练费时费力，又收效甚微，因此教师对英语写作教学 的指导积极性不高，在这方面的研究也相对滞后。英语写作一直以来是初中英语教 学的薄弱环节。 二、开发目的 在实际写作过程中，由于不注重平时的积累，语言知识贫乏，学生普遍缺乏英 语写作兴趣，写作热情不高。有的学生写作时感到无从下笔，或者即使下得了笔， 也仅仅是简单语句的堆砌，平乏无味；有的学生甚至对英语写作望而生畏，消极应 付；总体上学生存在严重的英语表述上的困难。写作能力不高主要表现在：汉语影