五年级班主任总结简短

五年级班主任总结简短 五年级班主任总结简短篇1　　转眼又是一年，在看似平淡的工作、生活中总结自己的得失，总是能有所获益的。下面我就从教学、教研等方面谈谈自己一年中的所得、所悟与所感。　　作为五年级的班

五年级班主任总结简短 五年级班主任总结简短篇1 转眼又是一年，在看似平淡的工作、生活中总结自己的得失，总是能有所获益的。下面 我就从教学、教研等方面谈谈自己一年中的所得、所悟与所感。 作为五年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个 性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的" 一日班长"、"科普知识交流会"、"一对一"互帮互助互学、"成功心理培养"等一系列活动中， 孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报看新闻的好习惯。 （1）以班级干部为主线，影响带动其他同学。 班干是一个班级的核心和灵魂，有一个好的班级干部团队，班主任的工作就会轻松很多。 但工作的最开始，由于对学生的不了解，迟迟无法确定班干的人选，班级的各项工作简直是 一团糟。后来我确定了"现选拔，再培养"的方针，由学生民主选举与自我推荐相结合的方法 产生班干，在实践当中去训练他们，教育他们。很多工作都是先做示范，带着他们去做，然 后再放手试验，最后由他们自己去组织和管理。 （2）关注小团体，将不良思想消灭在萌芽状态。 班级的学生大多来自农村家庭，父母文化水平低，甚至有的连字也不会写几个，教育孩 子的方法更是单一。加之学生正处于由少年时期向青春发育时期发展的重要时期，很多心里 话更是不会对父母、老师讲，他们需要的是朋友。通过半学期的观察，发现他们分为几个团 体，虽然是个团体，但大家的观念也是各有不同。有的是太内向，找不到说话的朋友；有的 是学习成绩落后，有些自暴自弃；还有的是觉得一时新鲜，觉得他们的行为很酷，很好玩。 但是这些学生都很理智，一旦出现了什么事情，并没有一哄而上，可谓团而不结。 针对这个小团体的特点，我先分离出较上进的学生，单独做他们的思想工作，将他们的 心思引导到学习上来。在学习和各种活动中，鼓励他们，支持他们。有了一点点小的成就， 就及时的夸奖、鼓励。到学期结束之前，尤其是期末复习的这段时间，他们变得很主动，并