分数的再认识（一）教学设计

《分数的再认识（一)》教学设计晋庙铺小学：卫靠亮一、教学目的：1、进一步认识分数,开展学生的数感，理解分数的意义.2、结合详细的情境对分数作出合理的解释，体会“整体”和“部分"的关系,感受分数的相对性