小学数学教学案例设计及教学反思集锦

小学数学教学案例设计及教学反思集锦　　义务教育课程标准实验教科书中很多地方体现了数学的美，因此，数学教师在教学中充分挖掘数学教学的美育功能，不仅可以使学生得到美的享受，还可以获取知识，开发智力。本文是

小学数学教学案例设计及教学反思集锦 义务教育课程标准实验教科书中很多地方体现了数学 的美，因此，数学教师在教学中充分挖掘数学教学的美育功 能，不仅可以使学生得到美的享受，还可以获取知识，开发 智力。本文是品才网小编精心收集的小学数学教学案例，仅 供参考！ 小学数学教学案例设计及教学反思 教学案例:“认识平 面图形” 数学是人类文明的结晶，数学的结构、图形、布局和形 式无不体现数学中美的因素。我们有些学生不能把数学与美 联系在一起，这在一定程度上说明我们数学美育教学的欠缺。 人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书中很 多地方体现了数学的美，因此，数学教师在教学中充分挖掘 数学教学的美育功能，不仅可以使学生得到美的享受，还可 以获取知识，开发智力。 认识平面图形这一内容是从现实生活中引出的数学内 容，都是来自于学生在实际生活中经常看到的物体，学生已 有了一些经验，在此基础上通过观察、绘画图形，能够使学 生在愉悦的学习、直观地认识、辨认、区分这些图形的同时 获得对简单图形的美的体验，并在合作交流中初步发展空间 ， ， 。 ， ， ， ， ， ! 时 间 如 白 驹 过 隙 弹 指 间 我 已 在 学 生 会 工 作 了 一 年 这 其 中 有 酸 有 甜 有 苦 也 有 辣 然 而 这 就 是 生 活 过 于 平 淡 倒 显 得 无 味 酸 甜 苦 辣 俱 全 方 能 体 现 出 人 生 的 多 彩 方 能 值 得 回 味 方 能 使 人 进 步