《去年的树》教学设计10

《去年的树》教学设计10　　《去年的树》教学设计10【我的思考】本课设计充分利用教材的语言特色，以课文中的对话为引子，带动生本对话、师生对话、生生对话等一系列对话形式。学生通过与文本的四次接触，