《小数的意义》教学设计_3

《小数的意义》教学设计《小数的意义》教学设计15篇　　在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编整

《小数的意义》教学设计 《小数的意义》教学设计15篇 在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教 学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。 如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编整理的《小数 的意义》教学设计，希望能够帮助到大家。 《小数的意义》教学设计1 一、教学目标 （一）知识与技能 在学生初步认识分数和小数的基础上，使学生进一步理 解小数的意义，认识小数的计数单位及相邻两个单位间的进 率。 （二）过程与方法