五年级上册《光合作用是怎样发现的》教学设计

五年级上册《光合作用是怎样发现的》教学设计1培养学生初步的探究能力.2通过分析科学家们建立学说的过程和方法，学习如何更好地分析事实与证据，并得出既论教学目标：使学生了解光合作用发现的过程；学习科学家们