让学生在问题情境中碰撞出思维的火花——以“椭圆的简单几何性质”教学为例

让学生在问题情境中碰撞出思维的火花——以“椭圆的简单几何性质”教学为例标题：让学生在问题情境中碰撞出思维的火花——以“椭圆的简单几何性质”教学为例引言：数学教育的目标不仅仅是教授学生一些基础概念和计算