八年级生物上册5.4.1细菌和真菌的分布教学设计新版新人教版

课题细菌和真菌的分布教学目标1、尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，进行“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究活动。2、尝试制定并实施检测不同环境中的细菌和真菌的探究方案。3、说出细菌和真菌分布的特点。重

细菌和真菌的分布 细菌和真菌的分布 课题 1、尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，进行“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究 活动。 教学目标 2、尝试制定并实施检测不同环境中的细菌和真菌的探究方案。 3、说出细菌和真菌分布的特点。 检测不同环境中的细菌和真菌，说出细菌和真菌分布的特点。 重点 难点 检测不同环境中的细菌和真菌。 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 教学意图 少数学生知道每 以全球洗手日视 一、创设情境，激趣导 年的10月15日 频导入，通过画面 入 同学们，昨天是什么特殊的日子吗？ 是全国洗手日 呈现手经常接触 昨天其实是“全球洗手日”或许有的同 观看视频，思考为 的环境，全球每年 学会想，洗手这么平常的事情，怎么还 什么要设立全球 超过200万人死 会定一个全球的洗手日。 洗手日 于因细菌引起的 请大家看一段视频。（播放视频） 激发探究的热情 疾病，引发学生思 我们手接触的这些环境中真的有细菌真 考为什么要洗手， 菌吗？洗手洗手又真的能让上面的细菌、 激发学生学习兴 真菌减少吗？ 趣。引入课题 引入课题 检测不同环境中的细菌和真菌（板书） 学生思考观察细 以学生熟知的煎 引导学生思考怎样观察到细菌真菌 菌真菌的方法。 饼发霉现象，认识 活动一：观察菌落 出示发霉的煎饼，让学生观察上面的菌 用高倍显微镜 菌落，总结菌落的 斑 汇报，交流。 概念。通过观察细 菌落 1、 观察菌斑 菌菌落和真菌菌 细菌和真菌菌落 2、 引导认识菌落的概念， 区分细菌真菌菌 落来区分两种菌 特征 投影展示培养好的细菌菌落、真菌菌落， 落（大小、形态、 落。从而为检测细 让学生观察区分两种菌落的特征。 颜色） 菌真菌的分布做 好方法指导。 提问：怎样来培养细菌和真菌的菌落呢？ 思考 播放培养细菌真菌菌落的一般方法视频， 以视频的形式让 引导学生总结培养方法。 学习培养方法。 学生认识培养菌 活动二：科学方法 落的方法，直观形 象。