认识运动把握规律工作案例

认识运动把握规律工作案例☆教学基本信息课题《生活与哲学》第二单元第四课第二框“运动是物质的固有属性”作者及工作单位河北师大附中高新校区安喜书☆指导思想与理论依据　　依据新课程的基本理念，教学方式是开放