九年级语文上册第一单元第1课《项链》教案北师大版

宝宝宝宝 嘻嘻嘻第 1 课《项链》教学准备教学目标1、知识与技能：通过作品语言分析玛蒂尔德性格特点。2、过程与方法：了解本文情节结构的巧妙及运用心理描写刻画人物的方法，理解人物性格的复杂与统一。3、情

宝宝宝宝嘻嘻嘻 1 第课《项链》 教学准备 1. 教学目标 1 、知识与技能：通过作品语言分析玛蒂尔德性格特点。 2 、过程与方法：了解本文情节结构的巧妙及运用心理描写刻画人物的方法，理解 人物性格的复杂与统一。 3 、情感态度与价值观：人物命运包含着的哲理思考，认识虚荣心是导致其悲剧的 原因，而社会制度才是根本原因。就项链引导学生正确认识对美、享受的追求。 2. / 教学重点难点 从人性的角度诠释玛蒂尔得这一人物，人物命运包含着的哲理思考。 3. 教学用具 课件 4. 标签 1 项链 教学过程 一、导入课文 =/ 美国经济学家萨缪尔森提出一个快乐方程式：快乐物质消费欲望。从经济学观点看，物 质消费越大欲望越小，快乐就越多，所谓知足常乐。反之，一个物质消费有限，欲望无穷 大，那将怎样呢？我们来看小说《项链》，从中寻找答案。 二、作者简介 1