数学关键能力评价：模型建构、命题研究与教学改进——基于质量监测背景下的区域实践

08数学关键能力评价： 模型建构、 命题研究与教学改进——基于质量监测背景下的区域实践江苏省南京市教学研究室 陈 静【摘 要】必备品格与关键能力是构成数学学科核心素养的两个关键要素， 其中关键能力更利