《苏州园林》教学设计

《苏州园林》教学设计 教学设计 学 科语文年 级八年级教学形式授课教 师康桂萍单 位山西省大同市云冈区恒安二中课题名称《苏州园林》学情分析与七年级相比，八年级的各学科无疑增加了广度和深度。

《苏州园林》教学设计 教学设计 学科语文年 级八年级教学形式授课教 师康桂萍单 位山西省大同市云 冈区恒安二中课题名称《苏州园林》学情分析 与七年级相比，八年级的各学科无疑增加了广度和深度。一些情感意志比 拟脆弱的学生，放弃连续努力学习的念头、产生厌学心情，有的甚至产生 逆反心理，开头逃课、逃学。大凡在八年级学习扎实、成绩稳定的学生都 可望顺当完成整个初中阶段的学习任务。 教材分析 本课是八年级上册第五单元的重点讲读课文，本单元是说明文单元，所以 本课的学问点对学生了解把握说明文学问要领有着重要的作用。教学目标 一、学问和力量目标： 1、了解作比拟和打比方说明方法，初步学习写说明文。 二、过程与方法 通过多媒体的展现，让学生形象直观地了解。 三、情感态度与价值观 了解这两种说明方法的作用及运用教学重难点 重点：引导学生把握这两种方法。 难点：通过练习进一步加强对说明方法的分析把握。教学策略：