教育学名词解释[修改版]

第一篇：教育学名词解释1、 教育学：教育学是以教育事实为基础，以教育价值观引导下形成的教育问题为对象，探索和揭示教育活动规律性联系，并服务于教育实践的一门学问。2、 教育：广义的教育是指泛指一切增进人

第一篇：教育学名词解释 1 、教育学：教育学是以教育事实为基础，以教育价值观引导下形成的教育问题为对象，探索和揭示 教育活动规律性联系，并服务于教育实践的一门学问。 2 、教育：广义的教育是指泛指一切增进人的知识与技能，影响人的思想品德的活动。狭义：学校教 育是由专门的教育机构所承担的、由专门的教职人员所实施的有目的、有计划、有组织的，以影响学生的 身心发展为首要和直接目标的教育活动。 3 、教育目的：根据一定社会发展和阶级利益需要提出的培养人的质量规格的总设想或规定，是教育 者对受教育者进行有意识、有计划的影响活动所要达到的预想结果。 4() 、学校教育制度学制：指一个国家各级各类学校系统，规定了各级各类学校的性质、任务、目标、 入学条件、修业年限以及学校之间的纵横衔接关系。 5 、义务教育：以法律的形式规定的，适龄儿童和青少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须 予以保证的国民教育。是一种普遍的、全民的教育。 6 、课程：广义的课程指的是学生在学校中获得的全部经验，狭义的课程是指为实现各级各类学校的 培养目标而规定的教学科目及其目的、内容、范围、分量和进程的总和。 7 、课程计划：是国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。 8 、课程标准：指学科课程标准，它是各学科的纲领文件。是根据课程计划，以纲要的形式编定有关 学科教学内容的教学指导文件。 9 、课的结构：是指课的组成部分及各部分进行的顺序和时间分配。 10 、教学：是以教师引导学生主动学习为基础的教与学相统一的活动，是以师生之间、生生之间多向 互动、动态生成为存在方式，促进学生全面发展的有组织、有计划的教育活动。 11 、教学方法：是师生在教学过程中为了完成教学任务，实现教学目标所采取的一系列教与学相互作 用的具体方式和手段的总称。