在个别化学习活动中提升幼儿创新素养

在个别化学习活动中提升幼儿创新素养在个别化学习活动中提升幼儿的创新素养     个别化学习活动赐予幼儿更多感受、体验、探究和发觉事物的机会，有助于幼儿养成勤于思索、敢于探究、乐于想象和创建等良好的学习

在个别化学习活动中提升幼儿创新素养 在个别化学习活动中提升幼儿的创新素养 个别化学习活 动赐予幼儿更多感受、体验、探究和发觉事物的机会，有助 于幼儿养成勤于思索、敢于探究、乐于想象和创建等良好的 学习品质，而这些学习品质正是创新素养的重要组成部分。 因此，老师可以通过个别化学习活动的组织和实施提升幼儿 的创新素养。 一、注意激发幼儿的创建爱好 爱好是幼儿进行创建活 动的首要前提，因此，老师可以通过引导幼儿在家长的陪伴 下搜集科学家的故事、独创小趣事等，组织和开展个别化学 习活动的前期打算活动，激发幼儿的创建爱好。 在个别化学习活动起先前，有的幼儿讲了爱迪生孵鸡蛋的 故事，其他幼儿觉得很可笑。但是，当他们发觉正是因为爱 迪生敢于做别人眼中可笑的事情，敢于通过亲身实践来验证 自己的想法，才取得最终的胜利时，幼儿的创建爱好被激发 了出来，跃跃欲试地想要像科学家一样独创新玩具。 此外，在个别化学习活动的过程中，幼儿往往无法对失败 实行主动的应对措施，因此，老师可以在活动前开展相应的