小班上册学会念儿歌：河里有个大月亮

小班上册学会念儿歌：河里有个大月亮活动前反思：1、将儿歌中的“咂咂咂咂”改编成“咂咂咂，咂咂咂”。对于整个儿歌来说，后面的节奏会更加有节奏感，也便与幼儿记忆。增添了儿歌的情趣。这个词汇没有什么特殊的含

小班上册学会念儿歌：河里有个大月亮 活动前反思：1、将儿歌中的“咂咂咂咂”改编成“咂咂咂，咂咂 咂”。对于整个儿歌来说，后面的节奏会更加有节奏感，也便与幼儿 记忆。增添了儿歌的情趣。这个词汇没有什么特殊的含义，就是小鱼 吃的动作。将这个词汇置前，一开始的时候就问“小鱼最爱吃什么?” 让幼儿学一学吃的动作。减轻后面的动作学习。 2、教师连续念两遍儿歌，第一遍指图片，第二遍做动作。 在第一次施教的时，教师只念了一遍就进行提问，只有大部分幼 儿能够听出儿歌的内容。对于动作就更不好进行了。将一遍更改为两 遍，第一遍幼儿边看图，边听儿歌。幼儿很容易就把图片和儿歌内容 结合，既知道儿歌也清楚歌词。第二的时候，教师加入动作，不看图 片，将重点动作向幼儿展示。这样，动作吸引幼儿的注意力，幼儿就 很愿意和教师一起做一做，学一徐。 3、幼儿理解儿歌时，教师逐个问题进行提问，重点要求幼儿进行 动作的学习。 幼儿在记忆儿歌部分，幼儿很难直接记忆，必须通过简单的动 作，帮助幼儿来进行。动作促进幼儿对动词的理解，因此，必须让幼 儿多进行几次儿歌中动作的学习。在活动中，让个别幼儿进行反复练 习，并且一边练习，一边说一说。帮助记忆儿歌。 活动目标： 1、理解儿歌内容，初步学会念儿歌，表现儿歌的情趣。 2、在提问、看图以及动作模仿的基础上，学习动词“喷喷香” “你挣我抢”“馋” 第1页共5页