探讨小学英语兴趣教学法

探讨小学英语兴趣教学法 在过去的小学英语教学中，教师们习惯性的套用统一的教学模式：复习——导入新课——讲授新课——练习——布置作业。殊不知，学生对这种惯用的模式产生了倦怠感，从而导致课堂缺乏生气，学生

探讨小学英语兴趣教学法 在过去的小学英语教学中，教师们习惯性的套用统一的教学模式： ———————— 复习导入新课讲授新课练习布置作业。殊不知，学生 对这种惯用的模式产生了倦怠感，从而导致课堂缺乏生气，学生缺乏 活力。在这两年的小学英语教学中，我深刻的认识到，要活跃英语课 堂气氛，提高课堂教学质量，其关键在于要懂得如何去激发学生的兴 趣，如何去调动他们内在的积极性和主动性。 俗话说：兴趣是最好的老师，也是直接推动学生学习的巨大动力。 因此，在我的英语教学中，我以教材为基础融入一些教学新思路，以 培养学生兴趣为目的入手，尽量的让原本以教师为中小的课堂转变为 以学生为中心，让学生们得到充分的互动，调动他们的学习积极性。 最终通过这种教学方式，不仅培养了小学生良好的学习习惯，也达到 了授予其知识的目的。 这是一个开发进步的时代，时代要求创新，教育也同样需要创新 来达到优化教育的成果。本人就如何培养学生兴趣，大体有以下几点 想法： 一、英文歌曲，英文趣味故事的运用。 英文歌曲优美的弦律能营造一种和谐的气氛，使人身心放松。因 此，在教学中运用各种积极向上的歌曲导入相关课题，让学生随着这 轻松的曲调慢慢的进入课堂，让他们感觉这是在享受课堂、享受学习 而不是被迫的接受知识。另外，课后哼唱英文歌曲，可以总结本课的