九年级语文下册 第一单元 3 祖国啊我亲爱的祖国教案1 新人教版

《祖国啊，我亲爱的祖国》年级九年级科目语文任课教师授课时间课题 《祖国啊，我亲爱的祖国》 第一课时 授课类型新 授课标依据欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人

夏 日 里 长 长 的 暑 期 激 起 了 我 要 在 暑 假 参 加 社 会 实 践 的 决 心 其 实 自 己 老 早 就 有 这 种 想 法 了 我 想 依 靠 自 己 的 双 手 和 大 脑 来 赚 取 自 己 所 需 的 生 活 费 《祖国啊，我亲爱的祖国》 九年级 科目 语文 任课教师 年级 授课时间 《祖国啊，我亲爱的祖国》 第一课时 课题 授课类型 新授 欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生 课标依据 的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 《祖国啊，我亲爱的祖国》是人教版语文九年级下册第一单元的第三篇课文。这是个现代诗 歌阅读与欣赏单元，单元学习重点是理解诗篇所蕴含的思想感情，提高诗歌的阅读欣赏能力。 一、教材分析 作为单元自读篇目，本课将更多的着眼于学生自主学习意识的培养，担负起诗歌教学对学生进 行审美熏陶的责任。 学习这首诗歌，要引从捕捉意象入手，分析理解诗人热爱祖国的激越情感；要通过对意 象的分析，学习象征手法的运用，了解朦胧诗派的基本特点；要了解本诗所用意象平凡，却在 二、学情分析 表现爱国情感的运用中又具有新颖.理解并不难， 知识与 初步感知中国当代诗歌物中见情、情景交融、意味隽永、质朴晓畅等特点。 技能 1、通过朗读、背诵和比较阅读，激发学生阅读新诗的兴趣。 过程与 三、教学 2、理解诗中蕴涵和象征的社会内容，体会意象运用的特点。 初步学会欣赏诗歌的情感美、 方法 目标 节奏美、含蓄美、意境美。 情感态 1、学习借鉴诗歌思维和语言技巧。 度与价 2、品味诗歌的语言特色，提高学生欣赏诗歌的能力；引导学生体验新诗的意境及思想内容。 值观 1、理解诗中的意象组合，体会诗中包孕的思想感情和象征的社会内容。 教学重 2、感受诗中的思维灵感和语言美趣，在学生背诵的基础上加深对诗歌思想内容和思想感情 四、教学 点 的理解。 重点难 点 教学难 认识诗歌的抒情特点，积累诗歌欣赏方法，结合诗歌的写作背景，理解本诗的思想内涵。 点 ， ， 。 暑 期 社 会 实 践 活 动 是 学 校 教 育 向 课 堂 外 的 一 种 延 伸 也 是 推 进 素 质 教 育 进 程 的 重 要 手 段 可 以 有 助 于 大 学 生 接 触 社 会 了 解 社 会