复习课教学小结

复习课教学小结复习课教学小结        开卷考试以来，一直对思品课的复习课在教学实践中进行摸索。在教师转变思想的

复习课教学小结 复习课教学小结         开 卷考试以来，一直对思品课的复习课在教学实践中进行摸索。 在教师转变思想的同时，也要转变学生的思维定势，重点要 转变学生认为只要照书抄就能考好的思想，要让学生明确开 卷考试下的思品复习课不能再是简单地重复以往的知识，而 是要将过去所学的知识加以再现、巩固、提高、归纳，使之 系统化、条理化。因此，在复习时，教师应引导学生系统、 全面地对所学知识加以归纳和重组，理清教材的脉络，把握 知识之间的内在联系，构建知识网络和知识体系，从而增强 复习的有效性。下面针对复习课谈几点自己粗浅的认识。         首 先，要强调课标的重要性。树立课标意识，根据课标的要求， 抓住教材中的核心内容，灵活地解读和演绎教材。在复习基 础知识时，一定要围绕课标，这是搞好复习的总指挥和统帅。 有了课标指引，就有了正确的导向，才谈得上复习的有效性。 在设计复习脉络时，依据课标要求，根据中考要求的范围， 适当、适度地对教材内容进行删减和补充，尤其专题复习时，