陕西省蓝田县高中地理 第一章 区域地理环境与人类活动 1.1 区域的基本含义（2）教案 湘教版必修3

第一节 区域的基本含义 教学目标1．知识与技能：掌握区域的概念和基本特征。2．过程与方法．⑴、通过阅读和分析相关图表，进一步提高学生的读图能力和从图表中提取有用信息的能力。⑵、通过以教材中相关探究活

第一节 区域的基本含义 教学目标 1．知识与技能： 掌握区域的概念和基本特征。 2．过程与方法． ⑴、通过阅读和分析相关图表，进一步提高学生的读图能力和从图表中提取有用信息的能力。 ⑵、通过以教材中相关探究活动的分析，引导学生学习有关区域差异的比较方法，使学生认 识形成区域差异的原因，培养学生综合分析地理问题的能力。 ⑶、通过模拟热带雨林、热带草原、热带沙漠和高山地区等地的旅行，开展探究性学习活动， 拓展学生的地理视野，培养学生收集和处理地理信息资料、撰写考察报告的能力。 3．情感、态度与价值观． ⑴结合学校的地理环境和学生的生活实际来分析区域，培养学生学习地理的兴趣。 ⑵在探究活动中，使学生逐步养成自主学习的习惯，培养学生良好的合作的意识和与人共事 的能力。 教学重点 区域的主要特征； 学时难点 区域的主要特征； 教学活动 【导入新课】今天开始，我们在自然地理和人文地理知识的基础之上，来学习必修三的区 域地理。什么是区域呢？请先来看看四幅图。 一、区域的主要特征 请同学们说明这些景观所反映的环境特征，如果让你在地球上寻找图中的地方，你知道去哪 里可以找到吗？ （生）：依次为 热带草原: 一年分为干、湿两季，湿季草木葱茏，生机盎然；干季草木枯黄，一片衰败的景 象 热带雨林：终年高温多雨，水源充足，树木高大茂密，成层分布，四季常绿，动植物种类繁 多