创新作文的教学指导范文

创新作文的教学指导范文 　小学在教学中非常重要，因为它还是语文教学的难点之一，也是制约语文教学开展的瓶颈所在。因此，教师在小学语文作文教学中必须更新自己的教学理念，更要在教学过程中创新教学手段，从而

创新作文的教学指导范文 小学在教学中非常重要，因为它还是语文教学的难点之一，也 是制约语文教学开展的瓶颈所在。因此，教师在小学语文作文教学 中必须更新自己的教学理念，更要在教学过程中创新教学手段，从 而让小学生乐写作文。 小学《语文课程标准》中强调：“作文教学要让学生留心生活 中的各种事物，乐于进展书面表达，增强写好作文的自信心。”但 是，在实际教学中发现很多小学生怕写作文，觉得没什么话可说， 找不到作文的素材，甚至有的学生对作文失去了自信心。究其原 因，是教师的作文指导不到位，甚至有的教师还是沿用传统的指导 方式。因此，我们要创新指导教学，把有效的指导落实到教学中。 心理学研究说明：“儿童的本能就是喜欢各种活动，活动是儿 童的天性。”所以，我们的作文教学应该根据儿童的身心特点开 展。儿童是非常有个性的个体，他们有着各自不同的爱好，对生活 充满好奇与热情。小学作文中我们最好不给学生写命题作文，而应 该让学生选择生活中的作文题材，写自己看到的真实世界。作文是 一种创造性的思维活动，假设我们给学生太多的束缚，他们就会觉 得无话可说，思想僵化。例如：在要求学生写“感恩”这一话题 时，学生会觉得这个题目太大，无话可说。于是就利用多媒体创设 了医院“产房”的生活情境，当孩子们看到母亲生孩子的痛苦情境 时，每个人的表情变得严肃起来。然后播放母亲喂养孩子过程中繁 忙的情形，从而激起了学生的表达欲望。生活是取之不尽、用之不 竭的作文资源，教师要引导学生把写作文当作是多彩生活的延续， 那么学生就会积极地表达自己生活中的积累。因此，小学生的作文 教师最好不要命题，就设计一些贴近学生生活的话题让他们作文。