《小猪唏哩呼噜》导读课教学设计

《小猪唏哩呼噜》导读课教学设计 一 教学目标  1、通过猜想、精彩片段赏读，与学生生活经验的对比碰撞，巧设悬念，激发学生的阅读兴趣。 2、通过多种形式的互动，充足时间的交流，培养老师、朋友等分享阅读体