小学语文人教六年级上册第四组-“句式转换”教学设计

【教学内容】小学六年级语文复习教学句式训练之《直述句与转述句的互换》。【教学目标】1. 了解区分直述句与转述句的特点。.掌握直述句与转述句互换的方法。.•能够熟练的进行直述句和转述句的互换。【教学重难

【教学内容】小学六年级语文复习教学句式训练之《直述句与转述句的互换》。 1. 【教学目标】了解区分直述句与转述句的特点。 2 . 掌握直述句与转述句互换的方法。 3 .•能够熟练的进行直述句和转述句的互换。 【教学重难点】能够熟练掌握直述句与转述句转换的方法。 【教学准备】多媒体课件 【教学过程】 一、教学分析 在六年级语文复习教学中，句式训练是教学的重点，其中直述句（直接引语）与转述句（间接引语）的 互换又是句式转换的难点，也是学生容易出错的地方，只有教师指导得法，学生才能掌握方法。 二、理解概念 1 . 直述句（直接引语）：是直接引用别人的话，提示语后有冒号、引号。例句：老师对我说：“我要 检查你的作业。” 2 .转述句（间接引语）：是转达别人说的话，提示语后加逗号，去掉引号。例句：老师对我说，她 要检查我的作业。 1 三、方法指导（一）直述句改转述句.基本方法 一去。即去掉原句中的引号。因为改成了转述，不再是引用原话，因此引号必须去掉。二换。即将原 句中的冒号换为逗号。由于改成了转述形式，冒号的提示功能已经失去，因此须将它换为句中表停顿的 逗号。 三变。即改变原句中引用部分的人称代词。由于改成了转述形式，因此原引用部分的人称代词需要改变。 四改。即把改后的句子再改一改，使其通顺。这一步要做的工作是适当添加或删除个别词语，去掉句末 2 的语气助词，将原先句末的标点改为句号，这样句子就通顺了。.人称的变化 1 直述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。 （）