高中英语教学论文新课改下英语作业设计改革的初探

新课改下英语作业设计改革的初探摘要: 为适应当今教育潮流，提高英语教学质量，教师们应该着重培养学生在实际生活中运用语言的能力。本文在分析英语新教材的基础上指出，依据新课程标准的精神，作业的设计应该遵循

新课改下英语作业设计改革的初探 摘要: 为适应当今教育潮流，提高英语教学质量，教师们应该着重培养学生在实际 生活中运用语言的能力。本文在分析英语新教材的基础上指出，依据新课程标准的 精神，作业的设计应该遵循趣味性、层次性、合作性、实践性和探究性的原则。同 时，为了提高作业的效果，还可以采取以下策略：教师在布置作业时要分类安排， 适量高质，要求明确；学生要根据自己的实际水平选用相应的作业方法。英语作业 的布置在很大程度上可以促使这一目标的实现，但传统的作业模式未能调动学生积 极地、充分地运用英语。故此，笔者在此与广大英语教师分享几点心得，共同探讨 “素质教育中如何优化英语作业设计”。 关键词 新课标 英语作业设计 英语作业方法 教育部制订的《英语课程标准》指出 “自主性学习方式”和终身学习的理念,极其 重视学习习惯的养成和实践能力的培养,提到丰富多彩的课外学习活动对学生学习 英语的促进作用。这就要求教师改变传统的作业观，让学生有效地、乐意地完成作 业，从而提高英语的运用能力，养成良好的英语学习习惯，培养学生的创新能力， 为学生的终身学习打好基础。 一、问题的提出 课程是教育工作的核心，是实现教育现代化的关键。目前，全国上下掀起课程改革 的浪潮，这是因为我国旧的基础教育课程教材体系已不适应素质教育发展的要求， 不适应时代发展的要求。实施课程改革的首要任务是教材的改革。 （一）旧课程教材，旧的作业设计方法与批改的弊端 虽然传统作业在培养学生记忆能力方面非常有效，且具有很强的操作性。,目前的所 沿用的英语作业模式阻碍了新课程改革的进程。如果反思一下，我们不难发现它存 在着很多的弊端。主要表现在： 1. 作业缺乏个性化 有些学校甚至严格要求整个年级作业统一，无视学生的个性和基础的差异性，搞一