在有效中提升高效的体育课堂

在有效中提升高效的体育课堂 摘要：高效教学是在有效的基础上强调课堂组织教学的高效性。文章指出了在有效教学的基础上，阐述了促成高效体育课堂教学的几个

在有效中提升高效的体育课堂 摘要 ： 高效教学是在有效的基础上强调课堂组织教学的高效性。文章指出了在有效教 学的基础上，阐述了促成高效体育课堂教学的几个因素，并归纳出课前的教学设计、课堂时 间的利用、运动兴趣的激发、分层教学的效益、创新和重构教材的效果，教学策略的实施和 教学反思的优化等具体策略。 关键词 ：体育；课堂教学；有效；高效；提升 张璐文指出：“有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的 时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果”。那么就其本功能而言，是 有目的挖掘人的潜能、促进人的身心发展的一种有效的实践活动。体育课程改革 的根本目的是提高体育教学质量，要提高体育教学质量就必须遵循体育教学规律， 在每一节课中，让每一位学生真正学到应有的知识、技能，身心得到有效的锻炼。 有效教学是根本，高效教学是升华。那应怎样才能够让每一个学生在每一节课中 真正地掌握体育技能，达到锻炼身体、愉悦身心的目的，培养学生某种社会适应 的能力。它必须有一个科学、合理、有序的教学过程，可以从如下方面突破和提 升： 一、教学设计严谨，提升高效 上好一节体育课，当然离不开教师的课上发挥，但更少不了课前的准备，课 前的精心设计，能使教师在执教时达到事半功倍的效果。如能从宏观上，分析和 了解本学段（水平、年级）学生的身心特征；从微观上，分析和了解本班级在身 体与技能基础、兴趣爱好、组织等特点。通过了解学生的具体情况才能制定明确 具体的、有层次的教学目标。再精心设计教学内容和灵活多样的教学策略，让学 生有效性、启发性的练习，并充分利用课堂时间，做到精练、简洁、准确、美观 大方，多练多动，使各方面情况和教学的每一个环节才能突破和提升。