小学数学 一年级下册《找规律》教学设计学情分析教材分析课后反思

《找规律》教学设计教学目标：1、 使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现事物中简单的排列规律。2、 培养学生初步的观察能力、分析能力和推理能力。3、 培养学生探索数学问题的兴趣，以及发现和欣赏数学