小学数学阶段形成概念教学的发现方法举隅

小学数学阶段形成概念教学的发现方法举隅    教育教学活动里常常看到学生在学习和运用概念的过程中会出现这样或那样的错误，对概念的理解似是而非，没有抓住本质等。这是由小学生掌握数学概念的特点所决定的。而