精选语文新课标学习心得5篇

学无止境 语文新课标学习心得5篇 篇一：语文新课标学习心得体会 学习新课标心得体会 奇台县第五小学 邱荣玉 通过学习新课标，使我加深了对新课程改革的理解与体会，进一步认识到了 新课改的必要性和紧迫性。 新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学 中师生互动等。我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提 高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变。对于小学语文教学来说， 既要转变教的方式又要转变学的方式, 培养和形成“自主、合作、探究”的学习 方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式 也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明 教师新理念的真正树立。把课标学习与教材教法研究结合起来；要钻研新教材、 理解和把握新教材，用好新教材；要重视教学反思、个人研究。 语文新课标明确提出“要重视朗读和默读。让学生逐步学会精读、略读和浏 览。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书， 好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。九年课外阅读总量 应在400万字以上。”读背无疑是积累语文素养的好方法。现代心理学研究成果 表明，记忆力是一切智力的基础。 朱熹曾经说过：余尝谓读书有三到：谓心到、 眼到、口到。这“三到”是多种分析器官同时参加活动的协同作用。心理学家早 有实验结论：多种分析器官协同作用的效果最好。因此读背是自悟的前提和基础。 只有反复诵读才能真正体会课文的意味、情趣和文气。 《语文课程标准》还指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影 响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏 陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特 体验。”在阅读教学的教学建议部分，又作了这样说明：“阅读是学生的个性化 1