湘教版音乐二下《六一的歌》教学设计

教学过程一、情境定向学生随着歌曲的音乐，拍手进教室，师生问好。1、导入语：同学们，一年中有好多个节日，有哪个节日是属于我们小朋友的呢？师：“六一”儿童节是小朋友们最喜爱的节

教学过程 一、情境定向 学生随着歌曲的音乐，拍手进教室，师生问好。 1 、导入语：同学们，一年中有好多个节日，有哪个节日是属于我们小朋友的呢？ “” 师：六一儿童节是小朋友们最喜爱的节日，那么你知道这个节日的来历吗？课 件简介六一的由来。 2 、欣赏小朋友庆六一。 师：六一儿童节这一天小朋友都来庆祝这个节日，下面我们来看一看小朋友们是 怎样来庆祝六一国际儿童节的。 3 、让学生谈一谈准备用怎样的方式来庆祝六一儿童节。 二：导学铺垫 师：为了让大家过一个快乐而有意义的节日，今年的六一儿童节我们打算搞一个 联欢会，今天我们就来学习联欢会的主题歌《六一的歌》。（板书：六一的歌） 首先请同学们来做一个填词游戏，请同学们看大屏幕。 1 （）课件展示： “” 六一的歌儿是（）的 “” 六一的鲜花是（）的 “” 六一的小朋友一个个都是（）的 ABC 香甜美 2 （）同桌互相讨论，然后请学生选择。 3 （）选择好后学生齐声朗读。 三：学习新歌 1 、初次聆听歌曲范唱。 师：刚才同学们的表现非常棒，下面我们就来聆听一下《六一的歌》，请同学们 “” 仔细听，这首歌里唱的是什么内容？课件播放六一的歌。学生初步感受音乐。听 后找同学起来回答。 2 、再听歌曲范唱，感受歌曲。设问：这首歌曲的情绪是怎样的？ 3 、教师有感情的范唱歌曲。 师设问：这么好听的歌，老师也想来唱一下，请同学们听老师来唱一遍。 4la 、再听歌曲范唱，学生哼唱歌曲歌谱。师：下面我请同学们跟着音乐用来哼 唱。 5 、旋律组合 “” 师：同学们，你们看，六一的鲜花开得多么美丽，有红的、黄的、绿的、紫的、 蓝的、橙的。每朵鲜花里面都有旋律，下面咱们分别把六朵鲜花里面的旋律来唱 “la” 一下。学生随琴用依次轻轻哼唱六朵鲜花里的旋律。 6 、师：下面，老师跟同学们一起来玩一玩朗诵歌词的接龙游戏，老师领读，请 大家来齐读。（课件展示）