《不退位减法》教学反思

《不退位减法》教学反思《不退位减法》教学反思范文（通用14篇）　　在日常生活中，教学是重要的任务之一，反思过往之事，活在当下之时。那么应当如何写反思呢？以下是小编为大家整理的《不退位减法》教学反思范

《不退位减法》教学反思 《不退位减法》教学反思范文（通用14篇） 在日常生活中，教学是重要的任务之一，反思过往之事， 活在当下之时。那么应当如何写反思呢？以下是小编为大家 整理的《不退位减法》教学反思范文，仅供参考，希望能够 帮助到大家。 《不退位减法》教学反思篇120以内的退位减法 教学是在学生已掌握20以内进位加法的计算基础上进行的。 计算教学，由于算式的枯燥，智障学生往往提不起兴致，导 致学习效率较低。同时，由于在计算减法时是根据减法是加 法的逆运算关系，引导学生做减法想加法，这也给学生的计 算带来一定的困难。但计算教学是培智学校数学教学非常重 要的内容，那么如何提高学生的学习兴趣和计算能力，这是 教师重点要考虑的问题。 一、创设情境，激发学习兴趣。 数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活 经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展