2021年《教师如何进行学法指导》读后感1500字

《教师如何进行学法指导》读后感1500字 《教师如何进行学法指导》读后感范文1500字 教育家叶圣陶说过：“教是为了不教。”因此，教师在教学中不仅要向学生传授书本知识，更重要的是加强学法指导。教会

《教师如何进行学法指导》读后感1500字 《教师如何进行学法指导》读后感范文1500字 教育家叶圣陶说过：“教是为了不教。”因此，教师在教学中不 仅要向学生传授书本知识，更重要的是加强学法指导。教会学生如 何知识，培养学生的自学能力。所谓学法指导，指的是教师在传授 知识的同时，使学生掌握一定的，并获得在具体的学习环境中选择 和运用恰当学习方法进行有效学习的能力。它包括两个方面的内 容：一是在具体学习环境中指导学生掌握的具体学习方法，二是指 导学生充分认识具体学习方法的适用范围。 学生是学习认识活动的主体，一切教育教学影响，只有通过学生 自身认识活动，才能为其接受。教学成败与否在很大程度上取决于 学生参与学习活动的主动性与积极性。对学生进行学法指导，无疑 可以提高学生学习的主动性，从而保证他们在教学过程中的主体地 位。在教学中，教师所运用的教法与学生所采取的学法并不是同一 回事。只有当教师运用一种教法，学生采取相应的学法与其积极配 合时，才能保证学习任务的顺利完成。因此，教师在明确教学目标 及任务的前提下，既要考虑教法又要考虑学法，指导学生掌握一定 的学习方法，从而把教法与学法统一起来。