2022新课程下语文教学的反思

2022新课程下语文教学的反思新课程下语文教学的反思新课程下语文教学的反思1　　２００６年５月，我在学校上了一节语文公开课《吆喝》。在这堂课上，我充分体现“课标”注重开发利用课程资源的精神，利用当

2022新课程下语文教学的反思 新课程下语文教学的反思 新课程下语文教学的反思1 ２００６年５月，我在学校上了一节语文公开课《吆喝》。在 这堂课上，我充分体现“课标”注重开发利用课程资源的精神，利用 当地民风民俗，引导学生从教室走向社会，从课内走向课外：情境导 入时将文中的一种吆喝改制成现代广告，并与传统的吆喝进行对比联 播；整体感知时让学生寻找出文中的各种吆喝，并把要点概括出来； 广告创编时分小组，将各种吆喝改写成现代版广告创意，反弹琵琶， 将电视上的广告改编成北京版的；最后回归原文，让学生对传统的现 代的广告发表自己的看法，链接生活，为家乡的特产设计“吆喝”。 在这堂课上，我始终把学生放在首位，设计了说“吆喝”的现场表演， 喊“吆喝”的角色体验，论“吆喝”的课堂讨论等三个学生活动环节， 学生的主体性得到了淋漓尽致的体现。同时，加强教材的挖掘，新理 念的渗透、新教法的展示、课件的运用，效果都不错，老师们对这堂 1 23 第页共页