《遗传和变异现象》课例研修报告

遵循成长规律 以人的发展为本 打造卓越课堂——“遗传和变异现象”课例研究报告一、背景与主题 目前我国教育界关于课堂的研究，比较前沿的提法是“生本课堂”、“生态 课堂”、“生命课堂”，三种课堂层次给了我