高职汽车电工电子课程信息化实践教学研究论文

高职汽车电工电子课程信息化实践教学研究论文 1汽车电工电子课程教学方法变革过程 汽车电工电子课程是高职高专院校汽车类专业的一门特别重要的课程。高职院校汽车相关专业的培养方案中将汽车

高职汽车电工电子课程信息化实践教学研究论文 1汽车电工电子课程教学方法变革过程 汽车电工电子课程是高职高专院校汽车类专业的一门特别重要 的课程。高职院校汽车相关专业的培养方案中将汽车电工电子课程定 位为一门重要的专业基础课，通过这门课程的学习，可使学生掌握基 本的汽车电工电子技术理论和技能，既是学习汽车电子和汽车相关技 术的必备前提，也是学习汽车后续专业课程的先导。随着国家对职业 教育的逐渐重视，学校教学条件的不断完善，汽车电工电子课程的教 学方法也不断与时俱进，逐步变革完善。 人们喜欢用“一根粉笔、两袖清风、三尺讲台、四季晴雨”来 形容教师这个职业，职业教育发展之初，汽车电工电子等专业基础课 教学仍多采用传统教室面授的教学模式，这使得实践教学不能及时跟 进以保证理论的可见性和可操作性。尽管后来随着学校信息化资源的 不断完善，部分教师已经开始制作简单ppt应用于教学，但实训部分 仍多是纸上谈兵或观看教师简单演示，学生没有机会现场操练，认知 模糊，导致教学效果得不到保证、学生厌学情绪严重。 自xx年，理实一体化教学理念就在职业教育的领域里被频频提 起，并随着职业教育的迅速发展，不断得到完善。因此，理实一体化 教学法是随职业技术教育发展而产生的一种新型教学方法，顾名思义 即理论实践一体化教学法。它能有效改善以往教学中理论与实践相脱 节的现象，既强调教师的主导作用，又肯定学生的主体地位，通过设 定具体教学任务和学习目标，让师生双方教、学、做同时并举，理论