精编生物血液循环案例及反思

生物血液循环案例及反思一、《血液循环》案例描述 回答得十分准确。教师进一步追问“逐渐凸显又是为什么呢？”教师用缓慢温和的声音强调“逐渐”两字，学生很快从课本的阅读及动脉血流速度快的暗示下，得出静