微笑比威严更迷人唯一的听众读后感

微笑比威严更迷人唯一的听众读后感 　作为人类思想精华的名著书籍，一直都是大家在学习和参考的典范，也是一种文化传承的必修课。读后感与其看做是种作业还不如看做是一次对于原著作者的思想交流、碰撞。本栏目为

微笑比威严更迷人唯一的听众读后感 作为人类思想精华的名著书籍，一直都是大家在学习和参考的 典范，也是一种文化传承的必修课。读后感与其看做是种作业还不 如看做是一次对于原著作者的思想交流、碰撞。本栏目为大家提供 了大量的名著资料，希望大家在这里能找到相同的火花，多交流。 （本文为你提供读后感范本两篇。） 《11.唯一的听众》是人教版六年级语文上册的一篇精读课文， 教学完这课后，我思绪万千，为文中的“我”感到庆幸，为“我” 能遇到这样一位关心、爱护下一代的老妇人——她是音乐学院最有 声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手!——而倍感高兴。 从文中看来，“我”的琴技实在是不敢恭维，“用父亲和妹妹 的话来说，我在音乐方面简直就是一个白痴。”在家里“我”已经 失去了坐在木椅上练琴的信心了，因而躲到一个僻静的林子里去拉 琴，在那里“我”遇到了一个老妇人，一个自称耳聋的老妇人，她 肯做我唯一的听众，并且每天都来。正是由于这个老妇人的鼓励、 坚持和督促，才让“我”重拾信心，重新回到家里，敢站着来练琴 了，而且琴技也有了极大的进步，“能熟练地拉许多曲子”。到了 后来“我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲”。由这件事可 见，“一个音乐白痴”在这个老妇人的鼓励坚持下，再加上自己的 刻苦训练，终于敢面“成百上千的观众演奏小提琴曲”了，这是一 个多么了不起的转变啊! 通过教学这课文，我触动很大，想起了班级里的那些学习上 “学困生”“差生”来，对于这几个基础相对较弱的同学，不就是 像文中的“我”吗?一个被父亲和妹妹认为的“音乐白痴”尚能转 变，难道我们手底下的所谓“学困生”“差生”就任其一差到底?