通过三类活动推进美术核心素养目标的实现——以初中美术课《蓝白之美》为例

通过三类活动推进美术核心素养目标的实现——以初中美术课《蓝白之美》为例新课标明确提出艺术教育是美育的重要组成部分，其核心在于弘扬真善美，塑造美好心灵。在倡导核心素养培育的时代教育总体目标导向下，本文