云南边疆民族地区幼儿教师教育职前职后一体化人才培养模式存在的问题与对策

云南边疆民族地区幼儿教师教育职前职后一体化人才培养模式存在的问题与对策 　　摘 要：有好的教师，才有好的教育。合格的幼儿教师是学前教育专业和各大幼儿园共同追求的培养目标，以问卷调查和访谈调查的形式分