关于《玫瑰与教育》的读后感范文

关于《玫瑰与教育》的读后感范文 关于《玫瑰与教育》的读后感范文 　　我一直不是很喜欢读大部头的书，特别是说理性的，更是不愿意读。但自从调入四小接手一年级以来，我在教学中遇到了种种的问题，心中的疑惑迫使

关于《玫瑰与教育》的读后感范文 关于《玫瑰与教育》的读后感范文 我一直不是很喜欢读大部头的书，特别是说理性的，更是不愿意 读。但自从调入四小接手一年级以来，我在教学中遇到了种种的问 题，心中的疑惑迫使我去寻找这迷茫中的突破口，带着求知的心态读 完了这本书，这本书犹如一盏导航灯，引领我走出教育的误区。 《玫瑰与教育》是窦桂梅名师的经典著作之一。窦老师经常这样 激烈自己：生命的能量释放就好比开花，意志是根。这本书一共有四 辑：第一辑清淡与忧患，其中写了作者的教学反思、由孩子身上引发 的对家庭教育的思考以及其中与朋友的交流、与《人民教育》的交流 等。第二辑在听说读写的背后，主要写了作者在语文教学的所做、所 想；第三辑日本的教育管窥，写了作者到日本参观的所见、所感，特 别对于中国和日本教育的对比与不同有了很深的体会，第四辑在白纸 黑字的沃野上，写了作者博览群书的读后感。 在书的封面有这样一段小字：“我们萧萧的树叶都有声响回答那 风和雨，你是谁呢，那样沉默着？我不过是一朵花。是的，我只不过 是一朵小花，带着一丝芬芳，和着风和雨，我却执着地孕育着，盛开 着，以最大的努力回报春天。”我们的工作何尝不是如此呢，作为一 名教师，不过是一朵不被人关注的小花，教师的成就被关注的几率何 尝的小呢？但是我们仍然要孕育，仍然要盛开，因为我们工作的意义 不在于自己获得了多少，而在于你给予了别人多少。 通过读《玫瑰与教育》我懂得了教师存在的意义，教师要做“内 生”型的教师，坚持不间断的读书，学习，提高自己的专业水平。读