高中行进间运球单手低手投篮说课稿

高中行进间运球单手低手投篮说课稿今天我说课的内容是篮球——行进间单手低手投篮，课型为新授课，复习内容篮球基本功练习。下面我将从教学设计思路、教材、教学目标、教学方法等几个方面进行分析。一、设计思路首先

高中行进间运球单手低手投篮说课稿 今天我说课的内容是篮球——行进间单手低手投篮，课型为新授课，复习内容篮球 基本功练习。下面我将从教学设计思路、教材、教学目标、教学方法等几个方面进 行分析。 一、设计思路首先来说一说教学设计思路，本课根据初中课程标准的要求，坚持 “健康第一”的指导思想，围绕“以学生为本的理念”，在教学中根据学生的认知规 律和身心特点。 主要采用“先练后教、自主学习”的教学模式，让学生模仿尝试、体验、领悟运动 技能，采用分层、分组的教学方法，关注学生个体差异，使不同层面的学生都能学 有所得。 创建民主和谐的课堂气氛，培养学生团体意识和合作精神。 二、教材分析 本节课的教材选山东省出版社编《体育与健康》八年级第四章第三节篮球，行进间 单手低手投篮是初中篮球教材中的一项重要教学内容，在篮球比赛中得分高、运用 广。 行进间单手低手投篮说课稿 通过本次课学习进一步规范行进间单手低手投篮技术，并尝试拓展运用其技术。通 过篮球运动可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、协调、速度、力 量、耐力等素质，培养学生勇敢、顽强、机智、果断等优秀品质。 根据初中新课标的要求，在水平四的具体目标下（了解基本技术），完成本次课的 目标。 三、学情分析 我校初三学生有非常多的篮球运动的爱好者，有部分学生具备了一定的支配球、控 制球能力，但是学生由于力量较弱，在跑动或空中完成动作的能力较差。范文写作 这在行进间低手投篮练习时，往往容易造成由于跑动动作地不正确而无法“高 跳”，甚至根本跳不起来的现象。 行进间单手低手投篮说课稿 因此，在教学中，应结合学生所学力学知识阐明“一大二小三高跳”的原理，并循 序渐进地引导学生讨论与分析，通过多种教学手段指导学生逐步掌握正确的脚步动 作。 四、教学的重点和难点。 重点。投篮手充分伸展保持托球的稳定性，腕指上挑动作要协调柔和。 难点：起跳与投篮的衔接 解决重难点的方法：