中学政治课堂教学艺术论文

中学政治课堂教学艺术论文 　　（一）提高中学政治课堂教学的质量 　　在中学政治课堂教学中，教师掌握并熟练运用教学艺术，能够有成效地提高课堂教学效率，使学生在较短的时间内学到更多的知识，并充分开展其认知

中学政治课堂教学艺术论文 （一）提高中学政治课堂教学的质量 在中学政治课堂教学中，教师掌握并熟练运用教学艺术，能够 有成效地提高课堂教学效率，使学生在较短的时间内学到更多的知 识，并充分开展其认知能力。同时，教学艺术水平的上下是以教师 个人的综合素质上下的为前提的，综合素质高的教师能够在教学中 从学生的实际情况出发、结合教材并联系当前的时政热点，以亲切 自然的教态、生动形象的语言、精辟的讲评来感染学生，吸引学生 的注意力，从而大大提高学生的学习兴趣，使课堂教学效果到达最 正确状态。 （二）激发学生学习政治课的兴趣 “兴趣是最好的老师”，学习兴趣是在认识需要的根底上产生 并开展的。在中学政治课堂上，教师运用好教学艺术， 能激发学生学习政治课的需要，点燃学生“我要学、主动学” 的高涨热情与强烈的求知欲望，让学生以积极的情绪参与到政治课 堂上来。因此，当学生带着浓厚的兴趣去学习政治课时，学习动机 就会增强，思维、记忆等认识功能就会活泼起来，从而提高教学效 果。反之，学生一旦觉得政治课枯燥乏味、失去兴趣，学习动机就 会缺失，思维、记忆等认知功能就会受到压抑、阻碍，不利于和谐 课堂的构建。 （三）适应当前教学技术环境的变化 随着信息技术的迅猛开展以及科技的日新月异，多媒体教学技 术已得到广泛运用，但如何恰当地利用多媒体技术为教学内容效劳 值得关注。多媒体教学技术只是一种教学的手段和形式，教学内容 才是教学的本质，任何形式均应取决于内容的需要。这就要求政治